De 20 bedste retrospektive onlinespil (med garanti for sjov)

1. Hvert teammedlem markerer 2 steder og finder på en rejsehistorie (kun én er ægte).
   
   Julia Rodriguez kunne f.eks. sige følgende:
   1. Som I alle ved, er jeg født lige rundt om hjørnet i New York. Derfor arbejder jeg her og besøger min familie hver weekend.
   2. Som I alle ved, er mit efternavn Rodriguez. Jeg er faktisk fra Mexico City, hvor jeg blev født for 39 år siden. Min familie flyttede til USA kort efter min 3-års fødselsdag, fordi min far begyndte at arbejde her.

   Lyder begge logiske - hvilket faktum er sandt?
   
   Tidsboksforslag: 3 minutter.

2. På skift pr. person: Forklaringen på de to rejser gives efter hinanden. Når en person har fortalt sandheden og en løgn, gætter alle i teamet på, hvilken rejsehistorie der er sand.

   Tidsboksforslag: 2 minutter pr. person.

3. Til sidst kan du slette "løgnene" fra kortet - og så har du et smukt kort over teamets ægte rejsehistorier, som du måske endda kan gemme på jeres fælles team-side.

1. Teamet kan se seks forskellige kæledyr på et digitalt whiteboard. Et billede og et par fakta om dyret gives (download evt. billedet eller åbn det i Echometer).
2. Tidsramme 5-10 minutter: På baggrund af disse oplysninger skal teamet nu vælge et af disse dyr som sit kæledyr. Hvilket dyr passer bedst til vores teamånd, vores arbejdsmetode osv.? Er det vigtigere for os, at det er et intelligent dyr, eller at det er sjovt at lege med det?
3. Hvad du kan tilføje: Teamet kan selv beslutte, hvordan det vil gribe denne beslutning an. Vil I have en demokratisk afstemning? Samler alle først klare argumenter for sig selv for, hvorfor de ville vælge et bestemt dyr? Skal kun de to personer, der har de relevante færdigheder, beslutte: dem, der allerede har kæledyr?
4. [Valgfrit trin] Tidsramme 5 minutter: Teamet kan naturligvis også give kæledyret et smukt navn, der passer perfekt til dets vidunderlige karakter.
5. Afhængigt af intensiteten af diskussionerne kan du også gemme et billede af kæledyret med navnet på jeres fælles team-side. Wow, nu har I en maskot!

1. Du åbner det retro board, der er linket til ovenfor, eller tager et skærmbillede og importerer det til dit retrospektive værktøj.
2. Tidsramme 2 minutter: Alle skriver en skjult seddel med et underholdende faktum om sig selv, som helst ingen i teamet kendte i forvejen.
3. Et teammedlem ad gangen deler faktummet om sig selv.
4. Valgfrit: Teamet kan reagere via reaktionerne i øverste højre hjørne af Echometer-værktøjet for at give de første reaktioner.
5. Valgfrit: I kan stemme om, hvem der havde den mest kreative sjove kendsgerning eller den mest underholdende måde at dele den på. For at stemme kan du bruge stemmefunktionen eller blot oprette små prikker/cirkler, som teamet kan trække og slippe til deres respektive favoritter.

1. Instruktionerne: Nogen har trykket på "nulstil"-knappen. I har ikke flere møder. Kollegerne kender ikke hinanden. Alt skal sættes op igen. Hvad er det vigtigste, du ville gøre anderledes?
   
   Tidsramme 5 - 15 minutter: Du præsenterer det følgende spørgsmålskatalog. Det er op til dig, om teammedlemmerne skal vælge og besvare et af disse spørgsmål - eller om de skal besvare dem alle (hvilket nok ville fylde en hel retrospektive).
   1. Hvis vi starter forfra, hvem i vores team vil du gerne lære bedre at kende? Hvem har du desværre haft relativt lidt at gøre med indtil videre?
   2. Hvilken type projekter, teknologier eller andre ting mener du, at teamet bør undgå eller undgå?
   3. Hvad vil du ændre ved teamets organisation? Hvilke møder bør ikke finde sted så ofte eller slet ikke?
   4. Du kan personligt lære en ny færdighed og påtage dig en ny rolle. Hvilken færdighed eller hvilken rolle ville det være?
2. Tidsramme 10 - 30 minutter: Alle udveksler deres svar på spørgsmålene. Hvilke ting er kommet til dig i dette tankeeksperiment?
3. Overvej, om du vil inkludere resultaterne af spørgsmålene i afstemningen eller prioriteringen i slutningen af retrospektiven. Skal vi fastlægge en foranstaltning på baggrund af drøftelserne?

1. Som facilitator vælger du, om du vil spørge om én eller flere ting, som deltagerne skal finde ud af så hurtigt som muligt.
   1. Her er nogle mulige kategorier: Alder, højde, afstand til facilitatoren, afstand til jeres hovedkontor, antal års erfaring, første bogstav i for-/efternavn (i dette tilfælde sorterer I efter ABC).
2. Du bestemmer, om teamet skal ordne sig mundtligt eller nonverbalt (f.eks. kun skriftligt eller måske endda via videokameraet) efter disse tal/bogstaver.
3. Instruktionerne gives videre til teamet:
   Jeres opgave er at ordne jer så hurtigt som muligt efter jeres alder osv. I skal gøre dette ved at skrive jeres navn på en sticky note og derefter ordne den: Det laveste tal til venstre, det højeste tal til højre.
4. Til sidst fortæller du, hvor lang tid teamet har brugt, og fortæller måske, inden for hvilket område (alder, højde osv.) de var hurtigst. Interessant, hvorfor kendte teamet medlemmernes højde så hurtigt?

Skærmbilledet ovenfor giver et lille indblik i, hvordan spillet fungerer.

I Echometer starter en retro på intro-skærmen. Der flyver også små balloner langs horisonten i baggrunden. Det, man skal vide, er: Så snart et teammedlem, der er i den eksterne online retro, klikker på eller skyder ballonen ned, aktiveres spillet.

1. Nu ser hvert teammedlem balloner flyve frem og tilbage i forskellig hastighed i baggrunden på retro-afslutningsskærmen. Målet er at ramme så mange af dem som muligt.
2. Vi anbefaler, at du som facilitator sætter en timer på 1 til 2 minutter, så snart teamet starter.
3. Vinderen kan genkendes på tælleren øverst til venstre i hjørnet. Der vises de tre personer med flest hits. Personer med færre point er i øjeblikket ikke synlige.

Formålet med spillet er simpelthen at se frem til disse små spil i slutningen af retroen. På den anden side skal man selvfølgelig også forlade retroen med et smil.

I øvrigt: Du behøver selvfølgelig ikke aktivt at promovere spillet. Du kan også bare vente, indtil et af teammedlemmerne tilfældigt klikker på ballonen, og spillet starter.

1. Eine Liste mit typischen Fehlern agiler Teams wird vorgestellt (siehe Screenshot oben oder das Toggle unten).
2. 4 Minuten Zeitfenster: Jedes Teammitglied liest sich die typischen Fehler von agilen Teams durch.
3. 4 Minuten Zeitfenster: Falls sich Teammitglieder an ihr eigenes Team erinnert fühlen, schreiben sie einen kurzen anonymen Zettel an diese Stelle, auf dem sie erklären, warum sie so denken.
   Von nun an werden die typischen 5 Phasen einer agilen Retrospektive durchlaufen.
4. Gedanken erläutern: Nachdem alle mit diesem Teil fertig sind, teilen alle ihre Gedanken (und Notizen) der Reihe nach mit. Zu diesem Zeitpunkt findet noch keine Diskussion statt.
5. Priorisierung: Jedes Teammitglied hat 3 digitale Punkte zur Abstimmung. Jetzt setzt die Punkte dort, wo man Verbesserungsbedarf sieht.
6. Diskussion: Diskutiert die Bereiche, die die meisten Stimmen erhalten haben. Möchtet ihr eine Maßnahme aufschreiben?
7. Maßnahmen: Nenne eine bestimmte Person, die für diese Maßnahme verantwortlich ist. Ich empfehle nicht mehr als 3 Maßnahmen festzuhalten - konzentriert euch liber auf die Qualität statt auf die Quantität (mehr dazu in unserem Beitrag 7 Tipps für gute Maßnahmen).

• Ingen fejlkultur
• Zombie Scrum: Agilt arbejde uden at vide hvorfor
• Vildfarelsen "Vi ved, hvad vi skal udvikle".
• For lidt plads til uformel kommunikation
• Brug af det forkerte framework
• Forkert forståelse af (Scrum-)roller
• Manglende autonomi
• Manglende tillid
• Utilstrækkelig testning
• Mangel på god estimering
• Ignorering af kundefeedback
• Mangel på passende planlægning
• For mange unge udviklere
• Ignorering af de agile værdier
• Manglende deltagelse af produktejeren
• Ingen retrospektiver
• Ustruktureret teamstruktur
• Andre afdelinger inddrager ikke produktet
• Frygt for fiasko
• Organisationen er ikke optimeret til en hurtig build-test-learn-kultur
• Manglende (produkt)vision
• Dårlig involvering af teammedlemmerne
• Ingen sprintdemo
• Teamet er ikke tværfunktionelt (siloer)
• Manglende kommunikation
• Mangel på disciplin vedr. agile processer
• Teamet tager ikke ansvar for egen præstation
• Forkert tech stack
• Teamet er ikke passende bemandet
• Ingen fornuftig dokumentation
• Kontroltab på ledelsesniveau fører til mikromanagement

1. Du giver et overblik over dagsordenen for dagens retrospektive møde.
2. 3 minutters tidsrum: Den første gåde præsenteres (se whiteboardet ovenfor eller den næste toggle nedenfor). Holdet skal løse den så hurtigt som muligt. Hvis holdet er hurtigere end 2 minutter, lægges den resterende tid til tiden til at løse den næste gåde.
3. 5 minutters tidsrum: Det første magiske spørgsmål (et kreativt retrospektivt spørgsmål, se nedenfor) fra vores troldmand stilles.
4. 20 minutters tidsrum: Gentag trin 2 og 3 med den anden og tredje gåde, eventuelt med den resterende tid fra sidste runde.
5. Vælg et af retrospørgsmålene fra repertoiret. Her er nogle forslag til magiske spørgsmål, som troldmanden kan stille:
   1. Når jeg tænker på mit team, hvad hører jeg så ikke, som burde høres?
   2. Hvad er du taknemmelig for, når du tænker på de seneste uger?
   3. Hvad ville James Bond gøre, hvis han havde de udfordringer, vi står over for?
   4. Forestil dig, at vi ikke har nået vores teammål. Hvad ville være grunden til, at vi ikke nåede det?
6. Fra nu af fortsætter du med de typiske 5 faser af en agil retrospektive.
7. Forklar tanker: Når alle er færdige med at besvare det sidste magiske spørgsmål, deles alles tanker (og noter). På dette tidspunkt er der ingen diskussion endnu.
8. Prioritering: Hvert teammedlem har 3 digitale stemmer. Nu sætter du stemmerne der, hvor du mener, at der er potentiale for forbedring.
9. Diskussion: Diskuter de områder, der har fået flest stemmer. Vil I skrive en handling ned?
10. Handlinger: Angiv en bestemt person, der er ansvarlig for denne handling. Jeg anbefaler ikke at notere mere end 3 handlinger - fokuser hellere på kvalitet end på kvantitet (mere om det i vores indlæg 7 tips til gode handlinger).

1. Ihr wollt ein Ei in zwei Minuten kochen. Wenn du nur einen Drei-Minuten-Timer (Sanduhr), einen Vier-Minuten-Timer und einen Fünf-Minuten-Timer hast, wie können kann dann das Ei genau zwei Minuten lang kochen?
   1. Antwort: Sobald das Wasser kocht, macht ihr den Drei-Minuten-Timer und den Fünf-Minuten-Timer an. Wenn der Drei-Minuten-Timer abgelaufen ist, legt ihr das Ei in das kochende Wasser. Wenn der Fünf-Minuten-Timer abgelaufen ist, sind zwei Minuten verstrichen und es ist Zeit, das Ei aus dem Wasser zu nehmen. Den Vier-Minuten-Timer brauchst du für dieses Rätsel nicht.
2. Zwei Väter und zwei Söhne gingen eines Tages angeln. Sie waren den ganzen Tag dort und haben nur 3 Fische gefangen. Der eine Vater sagte, das reicht für uns alle, wir nehmen jeder einen. Wie kann das möglich sein?
   1. Antwort: Es gibt den Vater, seinen Sohn und der Sohn dieses Sohnes. Das macht 2 Väter und 2 Söhne, also insgesamt 3!
3. Achtung, funktioniert nur im Englischen: Forward I am heavy, but backward I am not. What am I? Übersetzung: Vorwärts bin ich schwer, aber rückwärts bin ich es nicht. Was bin ich?
   
   1. Das Wort "Ton" im Englischen.
4. Achtung, funktioniert nur im Englischen: Which of the following words don't belong in the group and why? CORSET, COSTER, SECTOR, ESCORT, COURTS
   1. Courts. Alle anderen sind Anagramme von einander.
5. Eine Frau erschießt ihren Mann. Dann hält sie ihn über 5 Minuten lang unter Wasser. Schließlich erhängt sie ihn. Aber 5 Minuten später gehen die beiden zusammen aus und genießen ein schönes Abendessen zusammen. Wie kann das sein?
   1. Antwort: Die Frau ist eine Fotografin. Sie hat ein Bild von ihrem Mann gemacht, es entwickelt und zum Trocknen aufgehängt.
6. Achtung, funktioniert nur im Englischen und durch's Vorlesen: There are 30 cows in a field, and 28 chickens. How many didn't?
   
   1. Hör genau hin: 30 cows, and twenty-eight chickens. Say EIGHT and ATE (gegessen). Das klingt identisch. Es bedeutet also 20 Kühe haben Hühner gegessen. 30-20=10, also haben 10 Kühe keine Hühner gefressen.
7. Manchmal werde ich in der Stille geboren, ein anderes Mal nicht. Ich bin ungesehen, aber ich mache mich bemerkbar. Mit der Zeit vergehe ich spurlos. Ich schade niemandem, aber ich bin bei allen unbeliebt. Und was bin ich?
   1. Antwort: Ein Furz.
8. Achtung, funktioniert nur im Englischen: Ich bin sechs Buchstaben. Wenn du einen wegnimmst, bin ich zwölf. Und, was bin ich?
   1. Das Wort "Dozens".
9. Welche Art von Musik hören Kaninchen?
   1. Spaß-Antwort: Hip-Hop.

1. Du giver et overblik over dagsordenen for dagens retrospektive.
2. Det retrospektive board med kurven for et typisk drama deles. Det indeholder også de typiske begyndelser på sætninger, som man ville finde i denne fase af en historie.
3. 10 minutters tidsrum: Nu kan hvert teammedlem være kreativ ved at fuldføre sætningerne eller opfinde deres egne sætninger: "Der var engang, for længe siden...".
4. I bedste fald har alle givet deres feedback til alle dele af kurven. Det ene teammedlem efter det andet deler deres version af historien ved at dele deres sætninger.
   Fra nu af fortsætter du med de typiske 5 faser af en agil retrospektiv.
5. Forklar tanker: Når alle er færdige med denne del, deler alle deres tanker (og noter) efter tur. På dette tidspunkt er der endnu ingen diskussion.
6. Prioritering: Hvert teammedlem har 3 digitale stemmer til rådighed. Placer nu stemmerne der, hvor du ser behov for forbedring.
7. Diskussion: Diskuter de områder, der har fået flest stemmer. Vil I nedskrive en handling?
8. Handlinger: Navngiv en bestemt person, der er ansvarlig for denne handling. Jeg anbefaler ikke at fastlægge mere end 3 handlinger - fokuser hellere på kvalitet end på kvantitet (mere om dette i vores indlæg 7 tips til gode handlinger).

1. Tidsramme på 10 minutter, følgende instruktion:
   "På denne tavle finder du begyndelsen på mange sætninger. Nogle af dem lyder måske lidt mærkelige. Men tag dem, som de er, og prøv at fuldføre nogle (eller alle) af sætningerne ved at tænke over de seneste uger eller den seneste sprint."
   Fra nu af fortsætter du med de typiske 5 faser af en agil retrospektiv.
2. Forklar tanker: Når alle er færdige med denne del, deler alle deres tanker (og noter) efter tur. På dette tidspunkt er der endnu ingen diskussion.
3. Prioritering: Hvert teammedlem har 3 digitale stemmer til rådighed. Placer nu stemmerne der, hvor du ser behov for forbedring.
4. Diskussion: Diskuter de områder, der har fået flest stemmer. Vil I nedskrive en handling?
5. Handlinger: Navngiv en bestemt person, der er ansvarlig for denne handling. Jeg anbefaler ikke at fastlægge mere end 3 handlinger - fokuser hellere på kvalitet end på kvantitet (mere om dette i vores indlæg 7 tips til gode handlinger).

1. I det følgende præsenteres teamet for et par brede områder, der er meget vigtige for et succesfuldt teamwork (du behøver naturligvis ikke at overtage dem alle, og du kan naturligvis også tilføje andre emner):
   1. Arbejdsmiljø, møder, tillid, produktivitet, engagement, mod, fokus, autonomi, målsætning, respekt, balance mellem arbejdsliv og privatliv, kommunikation, beslutninger, roller
2. Instruktion:
   "Mange af disse områder er ret bredt defineret - med vilje. Bare fortolk dem, som du vil. Giv feedback ved at reagere med en "tommelfinger ned" i Echometer-værktøjet. Bare klik på emojien i øverste højre hjørne."
   Lad teamet klikke et par gange for at lære værktøjet at kende.
3. Instruktion:
   "Du vil bemærke, at ansigterne i højre side af skærmen ændrer sig og bliver mere negative, jo oftere du klikker. Det er vores målemetode. Det vil hjælpe os med at evaluere disse områder".
4. Gradvist viser du nu teamet de forskellige områder på det digitale Echometer-board. For hvert område kan teamet klikke mellem nul og 2 (ved mere end 6 teammedlemmer) eller 3 gange. Notér det tal, som vores "måler" viser efter afstemningen (lige ved siden af det pågældende område).
5. Efter hver afstemning kan teammedlemmerne forklare, hvorfor de har klikket X gange. Teammedlemmerne bliver altid bedt om at nævne konkrete situationer eller eksempler for at forklare deres valg.
6. Ingen giver en "tommelfinger ned"? Det er jo fantastisk! Skriv dette ned, og lad teammedlemmerne forklare, hvorfor de er tilfredse med dette område.
   Fra nu af fortsætter du med de typiske 5 faser i en agil retrospektive.
   
7. Prioritering: Hvert teammedlem har 3 digitale point til afstemning. Sæt nu pointene der, hvor man ser behov for forbedringer.
8. Diskussion: Diskutér de områder, der har fået flest stemmer. Vil du skrive en foranstaltning ned?
9. Foranstaltninger: Nævn en bestemt person, der er ansvarlig for denne foranstaltning. Jeg anbefaler ikke at notere mere end 3 foranstaltninger - koncentrér jer hellere om kvaliteten end om kvantiteten (mere om det i vores indlæg 7 tips til gode foranstaltninger).
   

1. Du vælger en række udsagn om adfærd, som teamet efter din mening kan forbedre (se nedenfor, andet skift). Det er f.eks. de ting, der spørges om i Spotify Health Check.
2. Du kan naturligvis ændre disse spørgsmål og gøre nogle af dem sjovere eller mere kreative.
3. Alle angiver, hvor enige de er i disse udsagn på Echometer-skalaen fra 1 til 7.
4. Resultaterne vises i grafikken. Nu bliver alle bedt om at forklare resultaterne:
   "Hvordan forklarer I den højeste enighed ud fra jeres personlige synspunkt? Og den laveste stemme?"
5. Når du har gennemgået alle punkterne i Health Check og I har diskuteret dem, fortsætter du med de typiske 5 faser i en agil retrospektive.
6. Forklar tanker: Når alle er færdige med denne del, deler alle deres tanker (og noter) efter tur. Der er ingen diskussion på dette tidspunkt.
7. Prioritering: Hvert teammedlem har 3 digitale stemmer til rådighed. Nu placeres stemmerne der, hvor man ser behov for forbedring.
8. Diskussion: Diskuter de områder, der har fået flest stemmer. Vil I skrive en handling ned?
9. Handlinger: Angiv en bestemt person, der er ansvarlig for denne handling. Jeg anbefaler ikke at fastholde mere end 3 handlinger - fokuser hellere på kvalitet frem for kvantitet (mere om det i vores indlæg 7 tips til gode handlinger).

1. Vi leverer gode resultater! Vi er stolte af det, og vores interessenter er meget tilfredse.
2. Vores måde at arbejde på passer perfekt til os.
3. Vi får tingene gjort rigtig hurtigt. Ingen ventetid, ingen forsinkelser.
4. Planlægningen af vores sprints er altid baseret på at opnå den størst mulige kundeværdi på den givne tid.

5. Vi deler også ufærdigt arbejde tidligt med interessenter for at få feedback så hurtigt som muligt.

6. Hvert medlem af udviklerteamet bidrager passende i sprintplanlægningerne.
7. Vi er åbne for konstruktiv feedback og kan vokse af det.
8. Mod: Vi værdsætter det, når nogen viser mod.
9. Respekt: Vi værdsætter hinandens ideer, også selvom vi er uenige.
10. Engagement: Hvert teammedlem bestræber sig på at holde løfter.
11. Fokus: Vi lader os ikke aflede fra at forfølge sprintmålet.
12. Åbenhed: Vi er åbne for konstruktiv feedback og kan vokse af det.
13. Vi har en konstruktiv vidensudveksling mellem nyere og mere erfarne kolleger.

1. Du åbner whiteboardet og giver de simple instruktioner.
2. 20 sekunder pr. person: Efter at alle har valgt en emoji og tilføjet deres navn, forklarer de, hvorfor de har valgt netop denne emoji.
3. Det næste valgfrie trin er at duplikere den pågældende note og trække den lidt længere ned: I en matrix med variablerne "Autonomi" og "Succesoplevelse", hvor ville du placere dig selv? Hvor selvstændig har du følt dig, hvor ofte har du følt, at du har opnået noget? Det vil forhåbentlig gøre det tydeligere, hvorfor hvilke emojis er blevet valgt
4. Du kan naturligvis også overveje at ændre navngivningen af disse to akser eller variabler.
5. 30 sekunders tidsvindue pr. person: Alle forklarer kort deres valg.

1. Du giver instruktionerne.
2. Alle laver en seddel med deres navn (du kan også forberede disse eller automatisk oprette dem i Echometer-værktøjet). Nu placerer alle sig på et af billederne.
3. Den person, der først har truffet en beslutning, begynder at forklare sit valg og giver den videre til den næste person, indtil alle har givet deres feedback.

Et af de mange sjove Icebreaker Spiele für Retrospektiven:

1. Du giver instruktionerne.
2. Alle laver en seddel med deres navn (du kan også forberede disse eller automatisk oprette dem i Echometer-værktøjet). Nu placerer alle sig på et af billederne.
3. Den person, der først har truffet en beslutning, begynder at forklare sit valg og giver den videre til den næste person, indtil alle har givet deres feedback.

Et af de mere korte retrospektive spil:

1. Du giver instruktionerne.
2. 1-2 minutters tidsramme: Alle vælger en sangtitel fra den angivne liste over sange (se skærmbillede af white board eller nedenfor) eller vælger en anden titel.
   Alle er frie til at ændre titlen på en sang. For eksempel kan nogen ændre titlen "Eye of the tiger" fra Survivor til "Eye of the customer" (f.eks. fordi de har mødt den faktiske kunde for første gang).
3. Den person, der først tog en beslutning, begynder at forklare deres valg og giver den videre til den næste person, indtil alle har givet feedback.

• "Something Just Like This" af The Chainsmokers og Coldplay
• "I Took a Pill in Ibiza" af Mike Posner
• "Rolling in the Deep" af Adele
• “The Twist” af Chubby Checker
• "Yes Sir, I Can Boogie" af Baccara
• "Party Rock Anthem" af LMFAO
• "Bad Romance" af Lady Gaga
• "Shape of You" af Ed Sheeran
• "Rock Around the Clock" af Bill Haley & His Comets
• "Wind of Change" af Scorpions
• "Silent Night" af Bing Crosby
• "I Gotta Feeling" af Black Eyed Peas
• "Uptown Funk" af Mark Ronson (featuring Bruno Mars)
• "Call Me Maybe" af Carly Rae Jepsen
• "Time to Say Goodbye" af Andrea Bocelli og Sarah Brightman
• "I Don't Care" af Ed Sheeran og Justin Bieber
• Din tilføjelse...

Et af de mange fine Retrospektive Meeting Spiele:

1. Del instruktionerne:
   "Dette er et digitalt tangram, et kinesisk puslespil. Det skal danne en firkant. Jeres opgave er at skabe denne kvadrant som et team - og I har 4 minutter til det."
2. Du som moderator bør observere teamet: Kan du genkende mønstre i kommunikationen, som du nogle gange også bemærker i det daglige arbejde? Skriv dem ned for at adressere dem senere.
3. 5 minutters tidsramme: Spørg teamet, om de har observeret bestemte adfærdsmønstre i teamet, som kan være interessante at reflektere over. Hvem har talt mest? Hvem har talt mindst og hvorfor?
4. Valgfrit: Del dine egne observationer med. Hvis der er relevante observationer og mønstre, skal du inkludere dem i anden del af retrospektivet: Prioritering af feedback og oprettelse af foranstaltninger.

Et simpelt,