6 短くてシンプルで楽しい回顧ゲーム

1. モデレーターとして、各チームメンバーにルールを説明します：目の前のEchometerホワイトボードには、アルパカの絵がいくつかあります。直感的に、どれが直近のスプリントに最も合っていますか？絵を選ぶ理由は、比較的どうでもいいことです。
2. 各メンバーは、ホワイトボード上でスティッキーをダブルクリックして絵を選びます。
3. 次に、各メンバーがなぜその絵を選んだのかを1〜2文で簡単に説明します。その決定は意識的に「論理的」である必要はありません。重要なのは、感情を捉え、良好な会話の雰囲気を作り出すことです。
4. チームメンバーのそれぞれのチェックインは、評価もコメントもされません。もちろん笑うことは許されます。せいぜい、後でふりかえりの後半で使用するために、何か面白いことを書き留める程度です。
5. 次に、ふりかえりの次のフェーズである「データ収集」に進みます（記事：「5 Phasen einer Retro sind nicht genug」を参照）。または、（たとえばEchometerツールで）前回のふりかえりの対策を一緒に見ることができます。

このふりかえりゲームの基本的なアイデアは、いくつかの例を含め、上記のオンラインホワイトボードでよく見ることができます：

1. 進め方を説明します：私たちは一緒に文章を書きます。問題は、誰もが3つの単語しか書かず、次の人が何を書くかを知らないことです：文章は「これはクレイジーじゃないですか？」で始まります
2. 次に、誰が文章のどの部分を担当するかについて、チームメンバーの順番を決定します。
3. そして、すぐに始まります。たとえば、モデレーターとして始めることもできます：「これはクレイジーじゃないですか？最後のスプリントで、特に最後に...」。その後、次の人に渡すことができます。この人は、文章がどのように続くかを自発的に考える必要があります。
4. 文章のそれぞれの部分をホワイトボード（たとえばEchometer）に記録して、後で文章を理解できるようにすることが重要です。
5. 最後に文章があまり意味をなさない場合でも、それほど悪くはありません。重要なのは、チームがすでに活性化され、誰もが何かを言い、おそらく全体のことに笑いがあったことです。

1. Als Moderator*in erklärst du jedem Teammitglied die Regeln: Basierend auf den Emojies und den dazugehörigen Fragen reflektiert jedes Teammitglied den letzten Scrum Sprint.
   1. Burg: Was war grundsolide?
   2. Holzhütte: Was wird nicht lange halten?
   3. Baracke: Was hat nicht geklappt?
2. Optimalerweise wird das Feedback zunächst individuell und anonym auf dem Whiteboard gesammelt (zum Beispiel in Echometer). Ihr könnt den Timer nutzen und zum Beispiel auf 3 Minuten stellen, damit dieser Teil nicht zu lange dauert. Übrigens: Bei Echometer kann dieser Teil, das "Daten Sammeln" auch asynchron schon vor der Retro in Form einer digitalen Umfrage geschehen.
3. Im nächsten Schritt stellt jedes Teammitglied individuell die Ergebnisse vor und die weiteren Phasen der Retrospektive werden fortgeführt: Themen werden diskutiert, mithilfe eines Votings priorisiert und es werden Maßnahmen abgeleitet (Zum Artikel: 5 Phasen einer Retrospektive). Bei all dem kann euch das Echometer Retro Tool helfen.

1. Du wählst eine Reihe von Aussagen über Verhaltensweisen aus, die das Team deiner Meinung nach verbessern könnte (siehe unten, zweiter Toggle). Dies sind z. B. die Dinge, die im Spotify Health Check gefragt werden.
2. Natürlich kannst du diese Fragen abändern und einige von ihnen lustiger oder kreativer gestalten.
3. Jeder gibt an, wie sehr er diesen Aussagen auf der Echometer-Skala von 1 bis 7 zustimmt.
4. Die Ergebnisse werden in der Grafik dargestellt. Nun sind alle aufgefordert, die Ergebnisse zu erläutern:
   "Wie erklärt ihr euch aus eurer persönlichen Sicht die höchste Zustimmung? Und das niedrigste Voting?"
5. Wenn du alle Punkte des Health Checks durchgegangen bist und ihr sie diskutiert habt, fährst du mit den typischen 5 Phasen einer agilen Retrospektive fort.
6. Gedanken erläutern: Nachdem alle mit diesem Teil fertig sind, teilen alle ihre Gedanken (und Notizen) der Reihe nach mit. Zu diesem Zeitpunkt findet noch keine Diskussion statt.
7. Priorisierung: Jedes Teammitglied hat 3 digitale Punkte zur Abstimmung. Jetzt setzt die Punkte dort, wo man Verbesserungsbedarf sieht.
8. Diskussion: Diskutiert die Bereiche, die die meisten Stimmen erhalten haben. Möchtet ihr eine Maßnahme aufschreiben?
9. Maßnahmen: Nenne eine bestimmte Person, die für diese Maßnahme verantwortlich ist. Ich empfehle nicht mehr als 3 Maßnahmen festzuhalten - konzentriert euch liber auf die Qualität statt auf die Quantität (mehr dazu in unserem Beitrag 7 Tipps für gute Maßnahmen).

1. 素晴らしい成果を出しています！私たちはそれを誇りに思っており、関係者の皆様も大変満足しています。
2. 私たちの働き方は私たちにぴったりです。
3. 私たちは物事を非常に迅速に処理します。待つことも、遅延もありません。
4. スプリントの計画は常に、与えられた時間で最大の顧客価値を達成することに基づいています。

5. また、できるだけ早くフィードバックを得るために、未完成の作業も早期に関係者と共有します。

6. 開発チームの各メンバーは、スプリント計画に適切に参加します。
7. 私たちは建設的なフィードバックを受け入れ、それによって成長することができます。
8. 勇気：私たちは誰かが勇気を示すことを高く評価します。
9. 尊敬：意見が異なっていても、私たちはお互いのアイデアを尊重します。
10. コミットメント：各チームメンバーは、約束を守るよう努めます。
11. 集中：スプリントの目標を追求することから気をそらさないようにします。
12. オープン：私たちは建設的なフィードバックを受け入れ、それによって成長することができます。
13. 私たちは、経験の浅い同僚と経験豊富な同僚の間で、建設的な知識交換を行っています。

1. 各チームメンバーは、自分が生まれた場所と別の場所（必要に応じて、上記のデジタルホワイトボード上）をマークします。
2. タイムボックス5分：その後、チームメンバーは両方の場所について、そこで生まれた理由を考え出します。
   
   たとえば、Julia Rodriguezは次のように言うかもしれません。
   A）ご存知のように、私はすぐ近くのニューヨークで生まれました。だからこそ、ここで働いていて、週末ごとに家族を訪ねています。
   B）ご存知のように、私の姓はRodriguezです。私はもともとメキシコ出身で、39年前にそこで生まれました。父がここで働き始めたため、私の誕生日の直後に家族はアメリカに移住しました。
   どちらも論理的に聞こえます-どちらの事実が正しいですか？
   
   
3. 1人あたり1分のタイムボックス：2つの場所の説明が順番に行われます。1人が真実と嘘を語った後、チームの全員がどちらの場所が真の出生地であるかを推測します。
4. 最後に、マップから「嘘」を削除することができます-そして、チームの出身地を示す美しいマップが完成し、それを共通のチームページに保存することもできます。